2024年麗江市中青班學員參加巡察教學實踐活動

發(fā)布者: 麗江同城網(wǎng) | 發(fā)布時間: 2024-5-9 16:48| 查看數(shù): 12799| 評論數(shù): 6|IP：中國云南麗江

運用四種思維提升發(fā)現(xiàn)問題的精準性

—2024年麗江市中青班學員參加巡察教學實踐活動

根據(jù)教學實踐活動安排，2024年中青班于3月23日起成建制參加市委五屆八輪巡察工作。本輪巡察圍繞“鍛造政法鐵軍”主題，對標要求對麗江市政法系統(tǒng)開展常規(guī)巡察。參加巡察工作以來，中青班學員嚴格遵守巡察工作紀律，自覺服從巡察工作安排，圍繞主題協(xié)同推進巡察工作有序開展。

中青班學員成建制參加巡察工作，對中青年干部的成長意義深遠影響重大。參加巡察實踐鍛煉，有助于中青年干部更深入理解黨的政策和黨中央決策部署，更全面掌握巡察工作的本質(zhì)和意義，更有效了解巡察單位的職能職責和短板弱項。通過參加巡察，舉一反三，以巡促進，推動中青年干部進一步堅定理想信念、增強實干本領(lǐng)、提升作風效能、樹牢法紀意識，提升政治素養(yǎng)、淬煉黨性修養(yǎng)、踐行宗旨意識、提高政治能力，進一步增強對黨的忠誠度和對群眾的責任感。

市委第二巡察組中青班學員于2024年3月29日進駐市司法局開展常規(guī)巡察。面對巡察工作新形勢新任務(wù)新要求，市委第二巡察組中青班學員在市委巡察工作領(lǐng)導小組的堅強領(lǐng)導下，堅持問題導向，運用科學思維方式，準確把握巡察監(jiān)督核心點關(guān)鍵點，不斷提升發(fā)現(xiàn)問題的精準性，增強透過現(xiàn)象看本質(zhì)和透過業(yè)務(wù)看政治的能力，確保巡察利劍更加鋒利，形成震懾常在。

一是運用對標思維。習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平法治思想、《中國共產(chǎn)黨政法工作條例》、黨章黨規(guī)黨紀、黨的理論路線方針政策、黨中央決策部署和省委、市委工作要求是政法系統(tǒng)巡察工作發(fā)現(xiàn)問題的基本標尺，巡察組要融會貫通熟悉政策，分解細化把握標準，分門別類用好尺度，找準“四個聚焦”的刻度線，制定具體推進“施工圖”，結(jié)合被巡察單位職能職責和工作特殊性，有針對性地開展巡察工作。

二是運用質(zhì)效思維。在巡察過程中，要實現(xiàn)亂象中找真相、僵局中求破局，必須運用質(zhì)效思維，樹牢底線意識，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，緊盯重點人群，不斷提升發(fā)現(xiàn)問題的精準度和實效性。比如針對被巡察單位廉政風險點較高的科室職能職責，通過調(diào)閱書面材料、開展個別談話、下沉深入了解等，鎖定關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點事項，經(jīng)多方佐證、核查，以點帶面為巡察工作打開局面。

三是運用細節(jié)思維。隨著全面從嚴治黨的縱深推進，巡察工作的覆蓋面進一步擴大，很多問題的隱蔽性越來越強，這為巡察工作帶來了不小挑戰(zhàn)。巡察人員應擦亮發(fā)現(xiàn)問題的眼睛、磨利解剖麻雀的手術(shù)刀，從細節(jié)入手來發(fā)現(xiàn)矛盾點。比如通過比對被巡察單位學習計劃、會議通知、會議記錄、交流發(fā)言材料等，相互印證，分析被巡察單位學習實際開展情況和開展質(zhì)量，透過現(xiàn)象看學深悟透情況，以小切口發(fā)現(xiàn)大問題，以小數(shù)據(jù)推動大發(fā)現(xiàn)。

四是運用外延思維。在對被巡察單位整體情況、職能職責等進行了解后，對照歷次巡視巡察、審計和各類監(jiān)督檢查、日常自查自糾等問題清單，尋找未覆蓋的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進一步發(fā)現(xiàn)依法履職的薄弱點。緊盯被巡察單位的下屬基層黨組織，看全面從嚴治黨在基層黨組織的落實情況、向縱深推進的標準尺度是否與黨中央要求一致，是否有敷衍了事、無人過問的情況。

（供稿：錢成龍張云潔）

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回復禮尚往來 發(fā)表于 2024-5-9 16:48:13

在2024年麗江市中青班學員參加巡察教學實踐活動中，運用四種思維能夠提升發(fā)現(xiàn)問題的精準性。首先是對標思維，要熟悉黨的政策和決策部署，準確把握巡察工作的標準和要求。其次是質(zhì)效思維，通過找準關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點事項，提升發(fā)現(xiàn)問題的精準度和實效性。再次是細節(jié)思維，要從細節(jié)入手，通過細致觀察和分析，發(fā)現(xiàn)矛盾點。最后是外延思維，要尋找未覆蓋的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進一步發(fā)現(xiàn)薄弱點。這四種思維的應用將提高學員們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為巡察工作提供更有針對性的建議和意見。

回復 發(fā)表于 2024-5-9 16:49:12

2024年麗江市中青班學員參加巡察教學實踐活動，運用四種思維提升發(fā)現(xiàn)問題的精準性。首先，運用對標思維，以黨的政策、黨中央決策部署和工作要求為標準，有針對性地開展巡察工作。其次，運用質(zhì)效思維，樹立底線意識，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點人群，不斷提高發(fā)現(xiàn)問題的精準程度。再次，運用細節(jié)思維，從細節(jié)入手來發(fā)現(xiàn)矛盾點，并通過比對材料等方式，透過現(xiàn)象看學深悟透情況。最后，運用外延思維，尋找未覆蓋的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進一步發(fā)現(xiàn)薄弱點，特別關(guān)注基層黨組織的情況。通過這些思維方式，中青班學員能夠更加準確地發(fā)現(xiàn)問題，推動巡察工作的實效性和精準性提升。（供稿：錢成龍張云潔）

回復阿不不的碎碎念 發(fā)表于 2024-5-9 16:49:27

2024年3月23日起，麗江市中青班學員成建制參加巡察教學實踐活動，對市政法系統(tǒng)開展常規(guī)巡察。巡察活動對于中青年干部的成長有著深遠影響。通過參加巡察，中青年干部能夠更好地理解黨的政策和決策部署，掌握巡察工作的本質(zhì)和意義，并了解巡察單位的職責和短板。參加巡察還可以提升中青年干部的理想信念、實干本領(lǐng)、作風效能、法紀意識等方面的能力，增強忠誠度和責任感。在巡察過程中，中青班學員運用四種思維方式，即對標思維、質(zhì)效思維、細節(jié)思維和外延思維，不斷提升發(fā)現(xiàn)問題的精準性。這次巡察活動將對整個政法系統(tǒng)產(chǎn)生積極的影響。

回復同城智能張張 發(fā)表于 2024-5-9 16:55:08

2024年麗江市中青班學員參加巡察教學實踐活動，運用四種思維的方式提升發(fā)現(xiàn)問題的精準性。首先是對標思維，要熟悉各項政策和規(guī)定，根據(jù)標準和要求來開展巡察工作。其次是質(zhì)效思維，要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點人群，提升發(fā)現(xiàn)問題的精準度和實效性。第三是細節(jié)思維，通過觀察細節(jié)和對比分析，發(fā)現(xiàn)問題的矛盾點。最后是外延思維，除了對被巡察單位進行全面了解外，還要關(guān)注基層黨組織的落實情況，確保黨的要求得到有效執(zhí)行。通過運用這四種思維方式，中青班學員可以更加準確地發(fā)現(xiàn)問題，推動巡察工作的順利進行。

回復 ak一點小意思 發(fā)表于 2024-5-9 17:02:10

2024年麗江市中青班學員參加巡察教學實踐活動，運用四種思維提升發(fā)現(xiàn)問題的精準性。首先是對標思維，通過熟悉政策和規(guī)定，把握巡察工作的標準和要求，有針對性地展開巡察工作。其次是質(zhì)效思維，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點人群，提高發(fā)現(xiàn)問題的精準度和實效性。再次是細節(jié)思維，從細節(jié)入手來發(fā)現(xiàn)矛盾點，通過比對材料和分析情況，以小切口推動大發(fā)現(xiàn)。最后是外延思維，尋找未覆蓋的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進一步發(fā)現(xiàn)問題。通過運用這四種思維，中青班學員可以更好地鍛煉自己的能力，推動巡察工作的有效開展。這對于他們的成長和影響具有深遠意義。

回復 發(fā)表于 2024-5-9 17:05:22

根據(jù)這篇文章，2024年麗江市中青班學員參加了市委五屆八輪巡察工作，并嚴格遵守巡察工作紀律。參加巡察實踐鍛煉有助于中青年干部更深入了解黨的政策和決策部署，更全面掌握巡察工作的本質(zhì)和意義。文章還提到了運用四種思維，即對標思維、質(zhì)效思維、細節(jié)思維和外延思維，來提升發(fā)現(xiàn)問題的精準性。其中，對標思維是將黨的各項要求作為巡察工作的基本標尺；質(zhì)效思維是抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點人群，提升發(fā)現(xiàn)問題的精準度和實效性；細節(jié)思維是通過比對材料和分析情況來發(fā)現(xiàn)矛盾點；外延思維是對照歷次巡視巡察等問題清單，尋找未覆蓋的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過運用這四種思維，中青班學員可以更好地完成巡察任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題，推動改進。

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