中小學生“減負”，必然沖擊培訓機構利益鏈、家長焦慮鏈、學校升學鏈

發(fā)布者: 麗江同城網(wǎng) | 發(fā)布時間: 2020-5-27 09:57| 查看數(shù): 34311| 評論數(shù): 10|IP：中國云南麗江

中小學生“減負”，必然沖擊到培訓機構的利益鏈、家長的焦慮鏈、學校的升學鏈，這是一場持久戰(zhàn)，呼喚政府部門、學校、家庭和社會重新審視教育價值。只有從孩子的立場出發(fā)，才能按照教育規(guī)律辦事，才能按照學生身心發(fā)展規(guī)律辦事，才能讓義務教育逐漸回歸本質。

在今年的兩會上，全國政協(xié)委員、民建福建省委會主委吳志明領銜，崔玉英、邢善萍、雷春美、陳義興、湛如、曹暉等108名全國政協(xié)委員聯(lián)名，提交了《關于落實健康第一的教育理念，為中小學生松綁減負的提案》。這一提案迅速成為公眾關注熱點。

“輔導作業(yè)逼瘋父母，盼望孩子的‘家庭作業(yè)’不再成為‘家長作業(yè)’?！薄跋Ｍ貐^(qū)教育資源更加均衡化，讓‘擇校熱’和‘學區(qū)房’降降溫，讓教育回歸理性?！本W(wǎng)友在人民網(wǎng)上的留言說出了很多人的心聲。在兩會前的民意調查中，教育已經連續(xù)多年位列兩會熱詞前五。其中，“中小學生課業(yè)‘減負’”成為投票最高的選項。

為了不讓孩子輸在起跑線上，在不少地方，可謂學生“拼性命”、家長“拼財力”、老師“拼時間”。中小學生“減負”一事看起來很美、做起來很難。

今年兩會上，吳志明委員說，“減負”減了20多年，中小學生的書包卻越減越重，睡眠時間越減越少，中小學生體能日益下降，“小眼鏡”“小胖墩”越來越多。為此，108名委員在提案中，提出了轉變社會育才觀念、建立多元考評體系、真正實現(xiàn)素質教育、全面提高體育權重等若干措施。

應當說，這是一個頗有新意的提案。尤其是提出“落實健康第一的教育理念”，是對2020年4月27日中央全面深化改革委員會第十三次會議精神的響應，也理當成為全社會落實為孩子“減負”的基本共識。

而全國政協(xié)委員倪閩景的話更是點到了問題的根本。他說，希望老師、家長能真正理解生命的價值，不再一味比拼升學，而是“讓生命教育成為家校教育的核心”。置于此次新冠肺炎疫情的背景，樹立健康第一的理念、重視生命的價值和生命教育，顯得更有現(xiàn)實意義和針對性。

中小學生“減負”之所以成為老大難問題，在全國政協(xié)委員戴立益看來，就是“表面是教育問題，實則是社會問題?！敝行W生“減負”，必然沖擊到培訓機構的利益鏈、家長的焦慮鏈、學校的升學鏈，這是一場持久戰(zhàn)，呼喚政府部門、學校、家庭和社會重新審視教育價值，需要人才選拔與考試評價機制的變革，也需要社會誠信體系和監(jiān)管機制的健全與完善。

在去年兩會的“部長通道”上，教育部長陳寶生的承諾言猶在耳：“‘減負’難‘減負’難，‘減負’再難也要減，如果今日不‘減負’，明日負擔重如山。負擔重如山，孩子不能健康成長，我們的學生會不高興的，學生不高興就是寶寶不高興，寶寶不高興，問題很嚴重。所以我們要持之以恒地治理下去，不獲全勝決不收手?！?/font>

需要指出的是，“減負”并不必然是做減法，有時也需要做加法，比如提高體育的權重教育，重視體育教育?！皽p負”不是說學生可以不用學習，而是要優(yōu)化學生的合理負擔。因此，中小學生“減負”，除了要加強相應監(jiān)管，更需要全社會對于當下的教育進行反思和重新認識。教育的本質是育人，要讓學生健康成長，就要像全國人大代表劉希婭倡導的那樣，“開展‘基于孩子立場的研究與實踐’，別以成年人的視角或者急功近利的想法左右教育。應該從孩子的立場出發(fā)，感受他們的體驗和收獲?！?/font>

從孩子的立場出發(fā)，這應該成為全社會的基本教育素養(yǎng)。只有從孩子的立場出發(fā)，才能按照教育規(guī)律辦事，才能按照學生身心發(fā)展規(guī)律辦事，才能讓義務教育逐漸回歸本質。（評論員劉穎余）