今天要介紹給大家的，是一位本地彝族老師楊世才。他并不是滇西北支教團(tuán)的志愿者，而是一位鄉(xiāng)村代課老師。楊老師的腿有殘疾，但他身殘志堅(jiān)，通過努力學(xué)習(xí)成為了村里學(xué)校唯一的老師，培養(yǎng)了許多孩子走出了大山。
楊世才老師生于1972年，從記事起腿腳就不方便。在他8歲那年，楊世才哀求父母讓自己去上學(xué)，卻遭到父母的回絕：“你一個殘疾人，讀書有什么用啊？”然而一心渴望上學(xué)的楊世才并沒有放棄，在一個雨天，他背著父母自己偷偷爬了出去。當(dāng)時山上全是土路，下完雨遍地稀泥。不一會兒，楊世才身上就沾滿了泥土和牛屎馬糞，褲腿和衣服也都磨破了。他就想著自己一定要到學(xué)校讀書，只有這樣才能擺脫自己悲慘的命運(yùn)。終于，楊世才爬到了村里小學(xué)的墻外，聽到了教室里同齡人讀書的聲音！那一刻楊世才內(nèi)心無比激動，仿佛自己也坐進(jìn)了教室里面。就這樣，從那天以后，楊世才每天都會爬到學(xué)校墻外聽課。直到有一天，老師讓學(xué)生們背書，全班竟然沒有一個人背出來。躲在墻外偷聽的楊世才抓住機(jī)會，爬進(jìn)班里流利地背誦了出來！老師看到這個孩子雖然是殘疾，但學(xué)習(xí)的愿望竟如此強(qiáng)烈，便收留了他。從此，楊世才坐在了小小土坯教室里，與其他孩子們一起學(xué)習(xí)。
在楊世才9歲的時候，要去離家較遠(yuǎn)需要翻越兩座大山的大溝完小上三年級。他的爸爸親自為他做了一副木拐杖，這可把楊世才給激動壞了！看著這副拐杖，仿佛看到了自己改變命運(yùn)的希望。他開始學(xué)習(xí)拄拐行走，在第一年跌倒了無數(shù)次，又爬起無數(shù)次。終于，楊世才可以拄拐跨越三條大河，翻過兩座大山，和其他孩子一樣，每周日趕到大溝完小繼續(xù)學(xué)習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，在五年級結(jié)業(yè)考試上，楊世才以第二名的成績進(jìn)入中心校。在六年級升學(xué)考試上，他又以第一名的成績考上了縣城初中。當(dāng)這個好消息傳回家里的時候，全家人都激動相擁哭泣。誰也沒有想到，這個看似要在村口趴一輩子的小孩，竟然可以這么有出息！然而好景不長，在楊世才剛讀初一那年，命運(yùn)又一次無情捉弄了楊世才，他的父親在一次意外中不幸受傷，喪失了勞動能力，全家的重?fù)?dān)一下子落在了母親身上。為了支撐家庭，楊世才不得不選擇了輟學(xué)回家?guī)兔Α?/div>
剛開始回家的幾天，楊世才躺在家里不吃不喝，恨自己的命運(yùn)為什么這么苦！但每當(dāng)看到母親每天種地、喂豬、撿柴、做飯，照顧家人累的死去活來，楊世才默默接受了命運(yùn)的安排。他再一次振作起來，力所能及去幫助母親分擔(dān)勞務(wù)。楊世才每天起得很早，幫家里生火、做飯、喂牲口等工作做完后，他便用自己東拼西湊找來的一切學(xué)習(xí)資料，廢寢忘食地學(xué)習(xí)。就這樣又過了兩年，他終于自學(xué)完成了初中課程，成為當(dāng)時村里為數(shù)不多識字的孩子。
1992年，楊世才所在的村子因?yàn)樯礁呗愤h(yuǎn)，條件艱苦招不到老師。村里有人提議讓有一定文化基礎(chǔ)的楊世才來當(dāng)代課老師，一來孩子們可以學(xué)說話寫字，二來也可以補(bǔ)貼楊世才家里的收入。就這樣，楊世才重返學(xué)校，成為了村里唯一的代課老師。在那個年代，村里不通水電，老百姓都是靠天種地吃飯。很多人家都不愿意把孩子送到學(xué)校，看著很多想讀書該讀書但是在家里干活、在地里閑耍的孩子，楊世才老師內(nèi)心無比焦急。他比任何人都知道上學(xué)的重要性，于是他又拄著拐，挨家挨戶去走訪。在楊世才老師苦口婆心的勸說下，終于21名學(xué)生來到了學(xué)校上課。從那年開始，楊世才老師堅(jiān)守在山村教學(xué)一線，一干就是二十幾年。
2016年，滇西北支教團(tuán)派遣支教老師到達(dá)大溝完小，發(fā)現(xiàn)這里有著一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，教學(xué)成果斐然的老師。原來?xiàng)钍啦爬蠋煯?dāng)年代課的村小已經(jīng)拆除，他也隨之來到大溝完小繼續(xù)任教。他教的班級年年全鄉(xiāng)第一，而他教過的孩子升入中心校初中，也是名列前茅，有些甚至可以在全縣排進(jìn)前50名。2018年，他推薦自己的學(xué)生楊郁花參加滇西北支教團(tuán)的北京冬令營，臨行前他對小郁花說：“我是個殘疾人，以前沒有好的上學(xué)條件?，F(xiàn)在你們不同了，可以讀到中學(xué)，甚至大學(xué)。現(xiàn)在你們又可以去北京參加支教團(tuán)活動，一定要珍惜這來之不易的機(jī)會?！睏钣艋ㄍ瑢W(xué)若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，對楊世才老師說道：“楊老師，謝謝您選我去北京，我們一定聽老師的話，每天寫日記，多拍照回來給您看！楊老師，感謝您對我的培養(yǎng)。”望著孩子們遠(yuǎn)去的背影。這一刻，楊老師的眼眶濕潤了，他仿佛看到當(dāng)年那個爬著去學(xué)校偷聽上課的自己?，F(xiàn)在孩子們有了好的學(xué)習(xí)機(jī)會，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！
楊世才老師，作為一個普通的山區(qū)代課老師，用自己微薄的收入與教育的熱忱支撐著一批又一批娃娃上學(xué)。他對學(xué)習(xí)的渴望，對教育的執(zhí)著，都深深銘刻在他背后山路上那一串串蹣跚的腳印里。聽說我們把他求學(xué)的故事寫了出來，他特意錄制了一段話給大家（略：見錄音）
聽著楊老師樸實(shí)的話語，他的行為再次感動了我們。讓我們向所有至今堅(jiān)守在山區(qū)教學(xué)一線，為了更多孩子能夠受教育、能夠走出大山的代課老師道一聲“辛苦了”。是他們用自己的身軀撐起孩子們的未來，他們才是最可愛的人。
新浪微博麗江運(yùn)營中心 麗江同城網(wǎng)
總監(jiān)制：陳黎 主編：孫夢瑤
編輯：孫雪清
初審：王億濤 終審：孫夢瑤
熱線電話：0888-5310888
法律顧問：李雁華 技術(shù)服務(wù)：徐飛
滇公網(wǎng)安備53070202001242 Licensed
微信掃一掃
分享
收藏
支持
反對
